私たちが今年１年間取り組んできた総合学習を発表します。

１．東京国際学園の総合学習について
　　私たちの学園では総合学習の時間が週に２時間組み込まれています。
　　各クラスごとにテーマを決めて、調べ学習にならないように進めて行きます。
　　過去の実践として『米』、『ゴミ問題』、『文化祭（秋桜祭）』、『ディズニーランドについて』などがあります。
　　修学旅行で台湾に行くので『台湾について』があります。台湾に関しては２年次の後期、学年全員で取り組み、その成果をしおりにします。
　　また、日本で中国の方から「中国から見た台湾」の講義をいただき、台湾に行ってから「台湾から見た中国」のお話をいただきました。
　　ワールドスクールネットワーク（ＷＳＮ）で国内の生徒とはもちろん、海外の生徒達と会議を開いたクラスもありました。
　　また、ラオスに学校を建てるボランティア運動“笑顔がラオス”の活動があります。ラオスに関することを総合学習に取り入れるクラスもありました。
　　ちなみに各クラスにラオス委員が存在し、ボランティア活動を行っています。

　　総合学習は１年間続くわけですが、修学旅行にスポーツ大会に秋桜祭準備に…と、とても行事が多いため、
　　中々毎時間とはいきません。（どこの学校もきっとそうなんでしょうね。辛いところですね。）

２．目標
　　さてさて、今年度初の総合学習。年間の総合学習を取り組んでいく上で何か目標に出来るものをみんなで探しました。
　　つまり、総合学習にはテストが存在しないため、１年間やりぬくのは大変難しいと感じていたからです。
　　そこで見つけた答えは…そうです！マイタウンマップコンクールです。
　　これはいい目標になると考え、１２月を目途に総合学習の成果をＨＰで発表することにしたのです。

３．導入
　　総合学習は「自分でテーマを見つけ、問題点を発見し、解決していく。決して調べ学習では終わらない。」のが基本です。
　　そこで、先生の指示でみんなが興味を持った新聞の切抜きを持ってきました。それを先生が回収し、シャッフルして再度配りなおします。
　　そして自分の手元に来た記事を読み、問題点だけ発見しました。（その解決策は出しません。問題点だけです。）
　　総合学習の基本である「問題点を見つける」の練習です。


４．テーマ決め
　　３回目の授業。いよいよ今年度のテーマを決めます。どうやってテーマを見つけるか…。これが難しい…。
　　まず文化祭（秋桜祭）は重要な総合学習と位置づけていました。それとは別に自分達だけの研究テーマを探します。
　　そもそもクラスで一つのテーマを決めるのか、それとも一人一人がそれぞれのテーマにするのか。ここから検討しました。
　　結果、クラスで一つのテーマをすることにきめました。
　　
　　さて本題。
　　金澤先生からは「漠然としたテーマではなく、具体的なテーマにしよう。」と指示が出ただけであとはノーヒント。マジですか(-.-;)
　　とりあえず、みんなで話し合うことにしました。このテーマ決め会議が数回続きました。
　　数回の会議を重ねていくうちに一つのポイントが固まりました。それは“地域”です。そうだ！地域に関するものにしよう！
　　そうです。私達が３年間通ったこの代々木の町をポイントにしよう！と一致しました。

　　こうして決まったテーマが“私たちの代々木”です。
　　代々木？一体代々木をテーマに何をどうやっていくの？との疑問の声。
　　
　　みんなからは「代々木にある公園！」、「代々木にあるお店」、「代々木の歴史」、「代々木を舞台にした映画作成」、様々な案が出ました。
　　代々木。。。何度もクラス会議をやったり、インターネットで調べたりしました。

全クラスにＬＡＮが引かれているため、いつでもインターネットが使えます。総合学習には大変役立ちますね。

　　う〜ん、どうするか…。困った私達はあるアンケート用紙を作成しました。代々木駅周辺にあるお店にそのアンケート用紙を配り、
　　基本情報を手に入れ、それを検討して行こう！と考えたのです。
　　また、同時に「代々木ってどこからどこまでが代々木？」と疑問点が出たので代々木の地図を作ることにしたのです。

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